老师们，同学们：

大家上午好！今年的9月10日教师节在星期天，因此我们把本周庄严的升旗仪式放在了周五，和大家一起再次来探讨关于“教师”的话题。

今天我想从不同时代三个故事说起。说到教师，不得不追溯到古代春秋时期，中国著名的思想家、教育家、政治家——孔子，要说到老师的鼻祖，那非孔子莫属了，他与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。相传孔子有弟子三千，其中有贤人七十二。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其所有弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。 孔子被后世统治者尊为孔圣人、万世师表。

子贡是孔子的学生，他聪颖好学，有次鲁国一位大夫在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤，当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的，而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，守墓六年。

从这个故事可以看出，尊师重教自古以来是中华民族的传统美德。《学记》云：凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。学习中最难得的，就是尊敬老师。而只有尊敬老师，才能尊敬老师所传授的知识与道理，然后才知道敬重学业、努力学习。

说完古代的大教育家孔子，来到近代，不得不提的一位教育家那就是陶行知，在我们学校庭院中有陶行知先生的塑像和生平事迹介绍，同学们课间或是午间都可以去了解一下。陶行知先生先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。后来投身抗日救亡运动。先后创办晓庄试验乡村师范、育才学校等。曾经在育才学校，就有这样一个故事：育才学校音乐组的墙报《小喇叭》又一期出刊了。墙报前人头攒动，越涌越多。有一篇有水平的创作发表了，同学们边看报，边议论，外围的人向里挤，里面的人不愿让，有人推荐：“读一下，读一下吧!”只听得一个油腔滑调的声音开始朗诵了：“人生在世有几何?何必苦苦学几何。学习几何苦恼多，不如学习咪嗦哆!”歪诗不胫而走，传遍了全校，引起了争论，多种评价，褒贬不一。陶校长知道了此事，也观看了小诗。次日，陶校长邀请小作者促膝谈心，和作者研究人生与数学的密切关系。从吃饭、穿衣谈到音阶频率的振动，直到国家大事,哪一件都少不了数学,离不开数学。因此，人人要学数学,数学对人们就像人们离不开空气、水分、阳光、营养品一样的重要。小作者听到陶校长的谆谆教导，连连点头说：“校长,我这下真的明白了，你为什么要我们同学把学好语文、数学、外语、科学方法论这四门功课作为开启文化宝库的四把钥匙的道理。我检讨...”陶校长立刻接过话头说：“此刻我们是民主讨论，你能认识问，提高思，就是进步。”小作者连连点头说：“我们音乐组不少同学都有这种思想，让我去说服他们!”陶校长眯着双眼放心地说了一-句：“好了!我们今天的民主探讨到此结束。”老师们，从这个故事中，你看到了什么？我们看出陶行知先生的教育机智，也可以看出循循善诱可以在教育中起到良好的效果。同学们，你们从这个故事中，又读懂了什么呢？对学科的偏见往往来自于我们对其本身的认识不够，老师的苦口婆心，最终的目的是帮助你们走向更广阔的的天地。

再来说说现代，我想和大家分享习近平总书记的故事。党的十八大以来，习近平多次到学校看望慰问教师或给他们致信，称赞他们是“一支了不起的力量”，深刻指出“好老师”对于个人、集体乃至民族复兴的重要意义。1965年，习近平进入北京市八一学校读初中。担任语文老师的陈秋影常在课堂上讲授杜甫的诗，“是那种悲天悯人的、充满人民性的、怀抱苍生的诗歌”。这令12岁的习近平深受触动。从那时起，他便喜欢上了杜甫的诗，还对国学情有独钟。2014年六一儿童节，习近平在与北京市海淀区民族小学师生代表的座谈会上，同陈秋影老师会面。回忆起当年的场景，习近平动情地说：“我还记得读初中一年级时，您教我们语文，把课文解释得非常好。”拳拳之心，溢于言表。2016年9月9日，习近平回到母校再次见到陈秋影等几位老师时，深情地感慨道：“当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”一个人遇到好老师是人生的幸运，这份情谊，习近平始终不忘。

什么样的老师是“好老师”？做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，这是习近平总书记对全体教师提出的要求。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

在我国第39个教师节，也是党的二十大胜利召开后的，第一个教师节来临之际。我代表学校为全体学生开出今年教师节礼物清单：

1.每天遇到老师，都能说一声“老师好”。

2.用勤奋好学、知错就改的态度让老师为你们欣慰。

3.快乐时、难过时或用语言或用文字好好和老师聊一聊，每一个你们都是老师眼中的学生，心里的孩子。

为老师送祝福不在于教师节这一天，而在于今后的每一天，你们的成长就是老师教师节最好的礼物。最后，提前祝全体教师节日快乐，你们辛苦了！

国旗下演讲--感恩老师，伴我成长

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家早上好!教师节临近，今天，我想和大家谈谈尊师的话题。

自古便有“夫子循循然善诱人，博我以文,约我以礼，欲罢不能”之云也,程门立雪,子贡尊师。今朝之时，三尺讲台之上，老师便也是执一截粉笔，书下无悔年华。

世人乐于将老师比作落花入泥，或春蚕丝尽，抑或是蜡炬泪干，似乎将师情与那断桥残雪拟作同类，未免有些残忍，乏了生机。不如说，老师似一缕光,无需燃烧,只是义无反顾地照亮，似那月，若那阳。

鲁迅先生曾在国外遇到藤野先生这般无民族偏见的师长，使他在国外，也拥有了一缕暖人心弦的光，就如他所说，“此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。”世上的老师皆是如此，他们育人的初衷总是如一，自己若光，照亮他人。

记得《觉醒年代》里,北大的那一群学生，心怀理想，慷慨激昂，更是记得北大里那群老师，无畏无悔,谆谆教导。在那个时局动荡，民智未开的时代，老师们便是学生心中的光。蔡元培、陈独秀、李大钊......哪一个不是走在时代前列的人，他们追寻中国的出路，亦教会学生如何去探索，中国青年在他们的教导下，也愈加自强。救国、救民、开启民智。老师,不仅是育人，更是为国。

而今，思想解放，和平美好，但老师又何曾变过。从山里走出来，蹒跚的步履，一身的伤病，张桂梅无悔地将半生献给了山里的女孩，将她们送出大山，让她们拥有美好的未来。

在我们的校园里,老师们亦是如此。每个角落都有他们的身影，每个细节都蕴藏着他们的用心。清晨时，老师们踏入教室，手持一书，字字句句带领我们齐声朗读。课间做操时，他们也与我们一样顶着烈日骄阳，汗流浃背。在课间谈笑风生时，他们也会说笑于同学之间，以平和的语气为大家解疑释惑。行走于校园之时，不经意间总看见看见如风而过的匆匆身影，抱着学案，从上一堂课的班级，奔向下一堂课的班级。风拂起他们的衣角，阳光打在他们的身上。抬眸回首，我们的老师从未远去。他们虽没有轰轰烈烈的伟迹，只是一如既往的无微不至，却平凡得让人觉得伟大。

大概是早已习惯了老师在讲台上的一笔一画，一字一句，却常常忘了老师挑灯备课的艰辛与苦楚。课堂上的行云流水，是数不清的夜晚与星辰为伴，作业上的点点墨痕，宛若群星。

我虽不喜“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的决绝，也不喜“落红不是无情物，化作春泥更护花”的凄惨，但诗中却仍有老师无私奉献、默默无闻的影子。山感念地，海感念溪，校园里,师恩点滴，汇聚成洋。

今年已是学校环境优美，书香悠远，墨香绵延。少年的我们，意气风发。学校的老师兢兢业业，无怨无悔。感念师恩，有幸遇见这一群老师，我们心存感激。

我国自古便有尊师重道之仪,不仅是传承，更应养成习惯。“一日为师，终生为父”，尊敬师长，我们应时刻谨记。正是莘莘学子的我们，更应努力学习，不枉费老师之心血，报之以我们优秀的姿态。

正所谓十年树木，百年树人。感谢老师每一个真挚的眼神,每一句谆谆的教诲。“有幸识卿桃花面,从此阡陌多暖春。”

祝老师们工作顺利，桃李满园。我的演讲完毕，谢谢大家!