南京师范大学

“教授工作室”设立及工作规划

为了充分发挥南京师范大学在联合办学中的优势和作用，特在南京师范大学常州实验学校设立教授工作室。

一、教授工作室的工作目标

以“教授工作室”为抓手，围绕“教授工作室”开展一系列教育教学、课题研究、学术沙龙等一系列活动，从而帮助学校教师提升教育教学能力，培养一批名师，提升学校整体教育教学质量，助推新北区基础教育发展。

二、主要工作内容

（一）结合学校主题定期开展学术讲座

结合常州实验学校年度工作规划，制定教授系列学术讲座清单，定期举办由教授工作室教授主讲的学术讲座。讲座的内容覆盖中小学全学科，面向全校师生。按照南师大常州实验学校的年度工作计划，每个月均有一个主题活动，讲座将围绕学校主题进行，并以“系列讲座”形式呈现。

（二）举办教学科研沙龙

每学期举办教学、科研问题的圆桌会议。由工作室教授和学校教师共同参加，针对学校、教师个人教学中的具体问题进行沙龙式研讨。

（三）“一对一”导师制的骨干教师指导（核心）

工作室教授与工作室教师成员形成“一对一”的导师制。通过线上、线下等形式对工作室教师在课程、教学、课题、论文等方面进行指导。具体做法：

1.定期进行教学指导。工作室教授根据情况定期到学校入课堂进行听课，面对面与教师进行教学方面的交流。

2.课题方面。（1）根据工作室成员的实际情况确定教学研究课题，开展常态化教学科研探索。（2）工作室教授对工作室成员的课题申报的选题、撰写等方面予以指导，组织成员进行课题论证、交流。

3.论文方面。指导成员撰写论文，在论文主题、内容、学术规范等方面给予指导。拟每年指导每位成员撰写完成1篇论文。

4.教育教学竞赛方面。一方面对成员各种竞赛进行各方面指导，同时邀请、组织有关专家对参赛成员进行参赛指导。

5.定期组织成员学习情况汇报会。

（四）举办具有领域内影响的学术会议

以南京师范大学常州实验学校为基地举办学术论坛等会议，并形成机制，拟每年举办一次。

教授工作室运行过程中以全面助推学校的发展，在注重培养教师个人专业成长，提升学校教师队伍整体质量的同时，协助学校在课程基地、学校文化等方面建设。