完整的基地发展规划：目标具体、内容完善、思路清晰、项目设计合理、保障措施得当、（预期）成效符合基地实情

专门的教育科研管理部门：岗位权责明确、能发挥一定的指导与示范作用（研究）和督促与组织作用（管理）

科学的教育科研管理制度：简明的制度条款、清晰的管理思路、督促与激励并重的管理机制

专用的教科研经费：年均投入稳定、适度；有明确的经费使用规划、使用过程合理

教育科研队伍年龄结构合理、科研骨干数量稳中有升、参与/主持科研项目的青年教师数量比例合理

教师在研的国家级、省/部级、市区级课题数量稳定

教师在公开出版刊物上发表的论文数量稳定、发表在核心等影响力较大类别期刊上的论文数量有所突破

教研组建设思路清晰、发展机制明确、保障措施得当；组内专业凝聚力强、教研活动参与度高、教研氛围浓厚

有结构明确、规划合理的课题群，课题“主持人”、“所在学科/研究领域”、“选题/研究主题”布局合理

课题研究紧密结合自身的教育教学实践，问题意识鲜明

研究方法的选用严肃、规范、有效

研究成果的表达科学、规范

课题管理规范、有序、兼顾过程与结果

有结构明确、规划合理的课题群，课题“主持人”、“所在学科/研究领域”、“选题/研究主题”布局合理

课题研究紧密结合自身的教育教学实践，问题意识鲜明

研究方法的选用严肃、规范、有效

研究成果的表达科学、规范

课题管理规范、有序、兼顾过程与结果

学校特色建设的目标与任务清晰

形成持续促进学校特色发展的科研项目

学校特色（品牌）建设产生积极的区域示范效应

学校特色建设与学校整体建设相得益彰