以爱育爱，静待花开

2023—2024 学年第一学期 2022级5班工作总结

班主任：马宇晶

光阴荏苒，转眼一学期的班主任工作已结束，本学期，我担任初二(5)班班主任，作为新手班主任，回首本学期教育教学工作，充满了机遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐啰嗦，教学工作繁忙却也充满了乐趣。本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中主动开展班级治理和德育建设，教育教学中不断探究，紧跟课改步伐，在诸多领导和同事的关怀、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效同时有了良性的进展。

一、增强治理意识，使班级工作更上一层台阶。

  经过上学期的努力，班级治理已取得一定的成效，学生的行为规范已进入正轨，班级事情基本正常，教学秩序井然。

1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级治理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。因材施教也让调皮的同学发挥班干作用，比如让孔文才同学当上了劳动委员，他的努力我也看在眼里，为班上的清洁卫生做了很大贡献。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时刻和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的班级环境。

2、做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的要紧阵地加以合理的利用。我经常利用班会，加强《中学生日常行为规范》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，依照学生的实际事情赋予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级治理工作再上一层台阶。

3、配合学校加强学生的自我治理教育，鼓舞学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝结力，我还鼓励他们积极参加学校举办的各项活动比如学校运动会，校园艺术节在这些活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。

二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。

1、治理好课堂纪律，要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生仔细听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习事情，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。

2、坚定制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的情况当天完成，同时经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习时期，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和适应。

3、班级树立学习的模范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己寻找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作，在各小组开展“比比看”活动。强化学困生的自我治理意识，自觉学习适应。

4、但是班上也存在问题，有些学生学习习惯不好，对学习积极性不高，家长也不关心，比如石佳豪、王雨晨等同学经常因为周末作业未完成周一不来学校，而且期末冲刺阶段很多同学自律性很差，迟到不交作业等陋习，家长群也说明多次还是很恼火，监管无力的确给每一位老师带来很大阻力。

三、树立班干部威信，培养一批班级治理小能手。
1、定期和班干班干部交流，和他们一起总结往常的工作和在工作中的得失，讨论将来的工作目标和自己要改进的地点，开展批判与自我批判，做好班主任工作总结及打算，促进班级工作的进展。
2、努力培养班干的工作能力，经常寻他们谈心，帮助他们改进工作办法，促进他们治理班级能力的进展。在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。慢慢地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我赋予必要的指导。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其别脚、授之建议以办法;并且进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主治理，逐步培养出像刘慧娴、余东明、陈雅丽等如此一批较为得力的班干部，使班级治理有了良性的互动。

3、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在劳动中，在各科目作业及任务中，班干部及课代表们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长赋予充分的确信，关于他们的失误和过错也是及时批判指正，并且赋予其充脚的治理的实权，帮助其完成任务。

四、防差转差降到实处，效果明显。
1、经常寻班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发觉身上的优缺点，确信进步的并且指出缺点，催促其改正某些别良习气，促使他们加强自我治理和纠正，别断进步。
2、采纳多种途径与家长保持紧密的联系，经常和家长交流学生的在校事情和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期及时召开了三次家长会和两次科任教师的面对面座谈会;每次考试后及时和家长进行交流，有力紧密了学校和家长的联系，有力配合了对学生的及时教育。

五、注意学生青春期的思想疏导、引导工作，做好思想政治工作打算。
   初二时期是学生成长的关键阶段，也能够称为“心理断乳期”，他们处于稚嫩开始向成熟萌芽的时期，尽管心理独立性逐渐增强，但他们事实上还很稚气，做事往往还很冲动。这一时期班主任就要作好心理的疏导工作，及时解决他们的心理咨询题，引导他们健康成长。这一阶段也是他们的青春萌动期，假如未能正确的引导他们，有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛之中，失去学习的兴趣，针对这些方面，我班特意开了主题班会，让同学们自己讨论，自己得结论，我适时的引导，告诉孩子们感情真的是美好的，但是假如时机不对就会变成一杯自酿自饮的苦酒。我们不能用今天的无知来赌今后的堕落。要把握人一辈子黄金阶段多学知识、多学本事。今后日子才能美好。

   以上几项是我本学期在学校班主任常规工作方面的总结，总之，一年的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。非常感谢学校各位领导的信任和各位优秀同事的鞭策，我也知道由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。比如应对突发事件容易慌乱，处理不够全面;不懂得向有经验的前辈请教，因而走了一些弯路，吃了不少苦头。但总的来说还是差强人意的，从刚开学时面对各种危机的焦头烂额到后来逐渐放平心态，沉稳应对,在这个过程中我感到自己从容了很多，快乐了许多,这大概就是成长吧。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。