常州市新北区新龙实验学校简介（新龙赋）

（南京师范大学常州实验学校）

学校成立于2022年9月，由常州市新北区人民政府与南京师范大学合作共建，为九年一贯制公办学校。学校的开办，体现了“既高又新的合作”，作为一所新北区牵手南师大建设的九年一贯制公办学校，是校地共建共融的生动实践；汇聚了“最高最新的资源”，作为政府倾注巨大人力、物力和财力打造的高品质学校，配置先进的设施设备、秉承南师大优良教育品牌，推行省内一流教育管理理念；承载着“更高更新的使命”，学校注定要承担起成为义务教育示范标杆、助力区域教育跃升的使命。

学校位于常州高铁新城区域庄只路36号，紧邻常州工学院、常州北站，交通便利。学校占地75亩，校舍建筑面积5.8万平米，投入资金3.1亿。

学校发展规模。设计规模为8轨72个班，其中小学48个班，初中24个班。第一年开办初中1个班，小学4个班。第二年开办初中2个班，小学6个班。新龙实验学校现有初中学生86人、小学372人，共458人。

校园景观时尚。田字型主体建筑结构，景观设计中心围绕建筑内庭花园、屋顶花园及建筑外围绿化展开，环境优美，时尚典雅，蕴含着现代文化风尚。春、夏、秋、冬四个庭院，景观从建筑中提取色彩元素，通过树木花草植物生态、休闲景观、地面铺装艺术等，实现景观与建筑的和谐共生。银杏作为校园主体树种，形态挺拔向上，生机勃勃，象征责任和担当。校园洋溢着浓郁的人文气息，是名符其实的读书的好地方。

办学条件卓越。办学设施一流，教学设备先进、功能配套齐全。穹顶式大厅，双走廊大空间教室，理科实验、科技活动、人文天地、艺术体验、图书阅览、演艺剧场、智能录播、影视广播厅、互动式活动平台、植物园区、多元运动区域等组合式中心配置。生均教学及辅助用房面积18.69平米，生均体育运动场馆面积30.91平米，网络多媒体教室52个，音乐、美术专用教室各4个。高端智能化装备和智慧教学系统，专业设计、明朗大气、人际友好，一切围绕学习成长园打造，着意使校园成为一个充满学习机会的学园、精神成长的家园、幸福生活的乐园，形成一个润物细无声的教育场。

厚生文化传承。本着成就教师、成长学生，为学生终身发展奠基的办学理念，传承南京师范大学中国高等师范教育发祥地的文化精神与其内在一致性，确立“正德厚生，笃学敏行”为校训，“向上向善，向着未来”为校风，“敬业精业，业有所长”为教风，“勤学善学，学有所成”为学风，坚守“刚毅致业，博学致新”学校精神，倾情进行现代教育教学实践与创新，让学校教育在传统与现代、当今与未来、中国与世界之间自然融合与递进，回归教育本真，激发办学活力，传承教育智慧，激扬师生生命，促进教学相长，奠定一流品质学校基础。

师资队伍一流。通过遴选与引进，学校汇集了一支理念先进、品格高尚、业务精良、具备开阔视野和卓越能力、具有团队意识和创新精神的教师团队，学校骨干教师17人，占专任教师的56.6%。学校用好用足联合办学机制，谋划并有效实施专家进校园的常态指导活动，开展项目培训和“教授工作室”引领，从教研活动设计到个人成长的规划及落实，扎实开展教师教育教学能力提升活动，从写字基本功、教学设计、教育智慧演讲、微课题研究到课堂教学活动，营造了一个人人谋发展、全员争进步的氛围，一批年轻教师自加压力，爱生乐教、积极主动、勇挑重担，从敬业态度到职业行为，发生了质的改变，专业素养显著提升。2023年专家进校园活动75次，大型培训活动6次，承办各项市区级教研活动10多次。本年度教师获得五级梯队3名，参加各类比赛获得区一等奖4名，二等奖5名，在各类论文案例评比中获市级一等奖3人，区级一等奖9人的好成绩。共有11位教师通过选拔加入区级成长营、培育室。学校先进的管理制度与独有的联合培养体制，让教师自身发展与促进成长和谐顺应，让教师团队责任与价值共生活力迸发，“争当表率，行为示范，走在前列”成为教师团队文化的正能量和主旋律。

厚生课程多元。学校树立“厚生”的人本理念，建立“价值类、学术类、拓展类、技能类”课程体系，依托省级“UGS协同共建的未来学校学习与评价模式研究”、市级“基于‘无边界学习’的小学语文阅读教学研究”课题，以及区级数学项目化学习课程基地等项目，高质量实施国家课程，精心打造精品校本课程，发挥课程的育人功能。举办了礼仪节、读书节、戏剧节、艺术节、体育节、教学成果展示节等“校园六大节 ”品质课程活动，不断满足学生的个性需求与兴趣爱好。初中部开设影视文学、数学文化、主题阅读、文科学法指导、数学学法指导、政史地学法指导、江苏历史、羽毛球、足球、篮球、武术、舞蹈、素描、折纸、程序设计等16门校本课程；社团活动涵盖主题阅读、程序设计、羽毛球、足球、篮球、布艺、时政宣讲与辩论、妙趣成语、江苏历史、数学文化、竖笛、影视文学、衣衣布舍、地理实践15个课程。小学部开设口才与表演、创意黏土、劳动盒子、科学小实验、机器人、无屏编程、羽毛球、乒乓球、古筝、钢琴、竹笛等社团活动。先后获得常州市中小学生合唱比赛一等奖、朗诵比赛一等奖、常州市青少年电子技师大赛团体一等奖、常州市青少年创意编程与智能设计大赛优秀团体奖等荣誉。

共建机制优势。充分借助南京师范大学在人才培养、教育科研、教育管理等资源优势，借鉴南京师范大学合作办学优质样本学校实践经验，依托共建学校“校管会”重要事项的决策权与“专委会”咨询指导的专业力量，制定学校主动发展规划，完善共建学校治理体系，完善办学规章，提升教师素养，提升育人质量，提升办学水准，在学校发展、教师提升、学生成长、外延发展等项目深化合作，保持学校持续高效运行，逐步放大优质教育资源的辐射效应。

学校发展愿景。牢固树立全面贯彻教育方针、面向全体学生、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量、使学生在德智体美劳诸方面全面发展的“五全”办学指导思想。坚持内涵发展，全面提高学校的核心竞争力；坚持质量为先，全力提升学校的办学品质；坚持改革创新，积极塑造和谐向上、多元开放的学校文化；坚持做真教育、做品质教育、做师生幸福的好教育，为成为“办学模式新、师资队伍强、教学质量好、管理体制优、创新精神盛、社会影响广”的新型基础教育品质学校不懈奋斗。

正德主善志自强，

厚生育人兴家邦；

笃学漫漫求索路，

敏行革新造栋梁。

南京师范大学常州实验学校

《 新 龙 赋 》 

联合创学，肇始民生，文脉延承，兴教使命。位列新学，当轴远瞩，桃李盈园，优教卓音。居高新之灵壤，志存高远，润物无声；立崛起之时代，抱朴守真，众志成城。

师品高，悦众生，正德厚生；始乎行，知于途，笃学敏行。精绘育人蓝图，任重更思奋进；熔铸少年精神，道远永铭日新。聚四海英才而教，教学相长，穷达不移；塑未来栋梁于斯，书声萦绕，其乐无穷。师者传道解惑，敬业精业，业有所长，长才士于翼日；学子格物致知，勤学善学，学有所成，成天骄自幼冲。

刚毅致业，赏善真雅韵，载厚德于竹帛；博学致新，冀育才雄图，翔鲲鹏于龙城。守正创新，笃学笃行，成就事业卓越；滋兰树蕙，惟才惟德，矢志中华荣盛。

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    不歌而诵，谓之赋。

创作“校赋”，是展示学校文化内涵，体现教育追求，传播办学理念，彰显人文精神，提升品牌形象的一种表现形式，有益于提升学校知名度、美誉度、认可度，增强凝聚力，向心力。