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2023-2024学年第二学期2022级13班工作总结

班主任：牟连琼

一、班级建设目标

光阴荏苒，转眼已到期末。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的，细致的。我班这学期转来了一位可爱的女生，总体人数也由原来的44，变成45。作为班主任，只有爱每个学生,关心每个学生,建立一个温暖的集体，才能让学生学有所成。下面我谈谈我的工作经验点滴:

我的带班理念是以学生为中心，注重个性发展，倡导激励教育和尊重差异，营造积极向上的班级氛围。

二、工作开展情况

  这一学期我把班务工作重点放在了学生稳定过度上，在抓班级建设，建立良好的班.风学风过程中，班主任是主导，学生是主体，必须注意发挥学生的主体作用，调动他们的积极性,使他们认识到个人在班级建设中有着不可推卸的责任，学生有了这种责任感，就会产生极强的内驱力，激发-种自我完善的欲望，由“他律”逐渐变为“自律”，形成良好的班风和较良好的学风。 

1.班风塑造与管理:本学期我着重营造了积极向上、团结友爱的班级氛围。通过定期班会、班级活动等形式，引导学生培养良好的学习和生活习惯，增强集体荣誉感。

2.学风引导与促进:我通过制定学习计划、组织学习小组讨论等方式，积极引导学生树立正确的学习态度，提高学习效率。同时，针对不同学科和学生的学习情况，开展了有针对性的辅导和指导。

3.成绩分析与提升:针对学生的成绩情况，我与科任老师密切合作，制定个性化的学习方案，并通过家访、课堂辅导等方式帮助学生提升成绩。同时，我也及时对学生的学习情况进行跟踪和分析，及时调整教学策略。

4.加强思想教育:德育工作是班主任工作较为重要的一部分，因此我会经常找学生谈心，了解他们的学习和心里状况。每周开展主题班会，加强思想教育，传递社会主义核心价值观，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观

5.班级管理与家校沟通:我积极与家长沟通合作，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并邀请家长参与到班级管理和活动中来，形成了良好的家校合作关系。

三、取得的成就

1. 构建较为团结上进的班风。学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

2.形成较为积极勤奋的学风。我班学生成绩底子极差，我们结合学情实际，分阶段、有步骤地进行培优补差，并一直主张赏识教育，努力发现孩子们的优点，鼓励孩子通过自身努力来提高学习兴趣和学习成绩。 

3.学生做人的品格得以培养。注重学生品德方面的教育，对于我们班学生来说，他们在思想品德、行为习惯等方面还是值得认同的。

四、存在的问题

本学期以来班主任工作上也还存在-些不足，在学生的规范教育上还有个别学生习惯较差,由于自己本身在心理学方面的理论知识不足导致对学生的心理健康教育上不够充分，在班级管理的一些方面还需要采取不同的方式方法。

1. 个别学生学习态度不端正:部分学生对学习缺乏积极性,存在拖延、懈怠等现象,需要进一步引导和激励。

2. 班级管理仍有欠缺:在班级管理方面，还存在着一些不足，如对学生纪律的监督力度不够，对学生行为的规范管理不够严格等。

3.家校沟通需要加强:虽然我与家长之间有一定的沟通，但还需要进一步加强与家长的联系和交流，更加全面地了解学生的家庭情况和学习环境。 

今后我将多学习心理学方面的知识，完善学生的心理健康教育，在学生的规范方面特别是学习习惯的培养上要进一步下功夫。 

四、改进措施

1. 加强学生学习态度的引导:通过多种方式，如班级讨论、心理辅导等，激发学生学习的内在动力，培养他们的自主学习能力。

2. 进一步完善班级管理机制:加强对学生纪律的监督,加大对不良行为的惩处力度，确保班级管理的严肃性和有效性。

3. 加强家校合作:通过定期家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和交流，形成学校、家庭、社会三方共同育人的良好局面。

4. 持续关注学生个体差异:针对不同学生的学习特点和需求，制定个性化的教育方案，做到因材施教，全面提升学生的学习成绩和综合素质。

5. 加强教师团队建设:与科任老师密切合作，共同研究学生的学习情况和问题，相互交流教学经验，共同进步，为学生提供更好的教育服务。

  执笔从教，我们是老师:陪伴在侧，我们更是亲人朋友。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生相处，得到很多感触:每一个孩子都是好种子，再调皮的学生也是有心的。我们要用心去对待，用心去交流，去发现他们的闪光点，学会倾听他们的故事。一分耕耘，一分收获，只要我们坚守初心，用心耕耘，用爱教育,百事从欢，定能静待花开!