成长路上，共同前行

2023-2024学年第二学期2022级4班工作总结

                                                    班主任：陈小亚

与51位同学和睦相处不经意间已两个年头，同学们也从少年儿童迈向青春少年。这个时期，的思想、心理发生重大变化，作为班主任的我，帮助学生树立远大理想，顺利渡过青春期，促进德、智、体等各方面全面发展。按此要求来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：

一、 主要工作： 

1. 高中宣讲，点燃希望

    有人说：一个人目标越明确，决心越好下，信心就越大，力量能用到点子上。为让学生有明确的奋斗目标，我们举行了重点高中宣讲活动，学生讲心目中的高中，他们从录取分数线、学校的布置，学校的活动，学校本科率等方面开始讲，同学们在宣讲中了解的各学校的大概情况，心中的目标也隐隐确定。

2.量化评价，规范行为 

按照学校《中学生常行为规范》的要求，制定本班行为规范表，对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

3.班会空间，建立纽带

班会课，是一个大舞台，同学们可以自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等内容，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。选择一些有意义、有闪光点的问题，引发学生思考，形成正确价值观。

4.榜样引领，积极靠近

榜样的力量的无穷的，学习身边的榜样，更利于学生找到示范，我们开展《夸

夸我的同学》、《他是我的偶像》等活动，让同学们可以从身边的人身上学东西。可以通过观察他人的言行举止来学习，可以借鉴他们的成功经验和处世之道。同时，也可以通过反思自己的不足之处来寻找提升自己的方法和途径。

主要收获何和体会

1. 建立清晰的目标可以帮助更好地了解自己的需求，更方便地采取行动，

并最终使我们更有效地实现目标。

2. 量化考核，让同学们有标准可以对照，经过反思可以知道自己行为上的不足之处，改进或是对行为进行约束，最终朝正确的方向发展、优化，成为一个有规则的人。

3. 榜样的力量是无穷的，孩子影响孩子是最潜移默化，最有效果的教育力量，特别是身边的榜样，他们有共同语言，善于倾听，有些道理不是不懂，只是与成年人语言不通罢了。

二、 存在的问题与措施

    1.八年级的学生，青春期特征非常明显，因此易激动，易改变，所以目标的确定中有反复，还需不断引导，坚定。此外，行为习惯也需进一步加强。

2.随着学习难度的增加，孩子学习的持久力不够，学习兴趣的驱动与保持

需进一步研究。

3.在管理过程中，班级凝聚力还有待加强，规范对于一些同学的约束力还不够。

一年的工作，有收获，也有不足，一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼，我们一定能克服困难，团结一致，积极向上，共建优秀班集体。