逐光而行，向阳而生

2024-2025学年第一学期2022级14班班级工作计划

班主任：乔娜

承蒙学校校级领导对我的信任，让我这个新手班主任能够把这个班带到初三，对我而言，是肯定是信任，更是机遇与责任。经过两年的磨合，我与这个班的孩子无形之中已经有了默契，有了我们整个班级运行的程序和机智，我们忙碌且有秩序；我们坚持且有收获；我们认真且有进步。我与学生就像两束光，照亮了彼此，初三更是要让学生逐光而行的一年，也是让他们实现自我目标的这一年。对此，我的班主任工作有了大致的方向和初步的设想。

一、维护好学生心态

初三对于学生而言，多了一门化学学科，同学们紧张的时间显得更加紧迫了。对于我们班的孩子来说，还有一个令他们比较紧张或焦虑的情况便是我们班的任课老师出现了较大的变动。除了原先的语文老师和体育老师，其他各科老师都进行了调整，学生对于新进班级老师之间还需要花时间去互相适应。从任课老师的角度出发，学校给我们班级配备的都是经验丰富、活力满满的老师，有几位更是刚带过初三毕业班，这对学生来说无疑是颗定心丸。那作为班主任老师，我必须要做的事便是维护好学生的心态，安抚好他们紧张不安的情绪，让他们心理上尽快接受新进任课老师。不同的老师，教学方法、上课的风格必然是有所区别的，因此也要帮助学生尽快适应任课老师的教学风格。

二、关注好学生情绪

由于初三没有地理这门学科，而我又是这个班的班主任，对此我也感到了很大的压力。我担心自己没有办法第一时间察觉到学生的学习状态、心理状况，没有办法了解到学生的上课情况，可能会因此错过一些重要的信息。我想到的解决办法便是经常巡课、课间多进教室、多与学生交流和沟通，甚至可以发展几个“眼线”，让他们第一时间报告班级里出现的一些情况。对于之前建立过“一人一档”的同学，也要格外关注，不仅仅关注学生的学习成绩，更要关注学生的情绪，将问题扼杀在摇篮里。其实，相对于学习成绩较差的同学，有一些好学生的心理状况也很值得关注。

三、引导好学习氛围

从初一初二的带班感受来看，我们班的孩子总体而言还是比较听话的，学习成绩在全年级来说也是相当不错的。这得益于我们班任课老师的辛苦付出以及孩子们共同努力营造出的良好的学习氛围。这点让我觉得很欣慰，也很难能可贵。一些好习惯的培养和坚持，是需要花大量的时间，做大量的工作的，但是我有信心能够继续坚持下去。

初三的孩子们心里会有更明确的目标，相对初二而言，会有更加积极主动的学习态度，这点也会让老师相对省心。基于此，我要加强引导，充分利用班委和课代表的以身作则的示范作用，在班级里营造沉稳向上的学习氛围，这是非常必要的。但我也知道，可能有个别孩子会不随主流，有自己的想法，作为班主任老师也要加强沟通，必要时进行适当的积极的家校合作，让学生转变思想，将精力投入到学习中。

以上是我本学期班主任工作的重点，是我的设想和我工作的方向。初三是场硬仗，开弓没有回头箭，希望我们这两束光能够照耀整个教室，能够照亮孩子们前行的路。