倾心七年级育桃李，总结反思促成长

2024-2025学年第一学期2024级15班工作总结

班主任：白雪聪

一、引言

本学期，作为七年级的班主任，我深感责任重大。七年级是学生从小学向初中过渡的关键阶段，学生面临着学习环境、学习任务和人际关系等多方面的变化。为了帮助学生顺利度过这一时期，营造良好的学习氛围和班级秩序，我在班级管理上投入了大量的精力。以下是我对本学期班主任工作的总结。

二、所做工作

（一）班级管理

1.建立规章制度：开学初，与学生共同讨论并制定了详细的班级规章制度，涵盖课堂纪律、考勤、值日、作业等方面，明确赏罚分明的原则，为班级管理提供了明确的依据。

2.选拔培养班干部：通过学生自荐、民主选举的方式，选拔出一批责任心强、有组织能力的班干部。定期召开班干部会议，指导他们如何开展工作，培养他们的管理能力，让他们成为老师的得力助手。

3.营造班级文化：组织学生共同布置教室，设立图书角、荣誉墙等区域，营造积极向上、温馨和谐的班级文化氛围，增强班级凝聚力。

（二）学生教育与指导

1.思想教育：利用班会课、品德课等时间，开展思想道德教育活动，培养学生正确的价值观、人生观和世界观。通过讲述名人故事、观看教育影片等形式，引导学生树立远大的理想和目标。

2.学习指导：关注学生的学习情况，与各科任课教师保持密切沟通，及时了解学生的学习动态。针对部分学习困难的学生，组织学习小组，开展一对一帮扶活动，并定期进行学习方法指导，帮助他们提高学习成绩。

3.心理健康教育：七年级学生正处于身心发展的关键时期，容易出现各种心理问题。我通过观察、谈心等方式，及时发现学生的心理变化，对有心理困扰的学生进行个别辅导，帮助他们排解压力，保持积极乐观的心态。

（三）家校沟通

1.家长会：本学期共召开了两次家长会，向家长介绍班级管理情况、学生的学习情况以及学校的各项活动安排，听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法。

2.日常沟通：利用电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生在学校的表现，了解学生在家的情况，形成家校教育合力。

三、主要收获和体会

（一）学生成长带来的成就感

看到学生们在这一学期里逐渐适应初中生活，在学习和生活方面都取得了明显的进步，我感到无比欣慰。例如，有些原本内向胆小的学生，在班级活动中变得积极主动，敢于表达自己的想法；学习困难的学生通过努力，成绩也有了一定的提高。这些变化让我深刻体会到班主任工作的价值。

（二）团队协作的重要性

在班级管理过程中，与任课教师的密切配合至关重要。各科任课教师在教学过程中能够发现学生不同方面的问题，通过共同商讨，我们可以制定更有针对性的教育措施，帮助学生全面发展。同时，与家长的良好沟通也为学生的成长创造了有利的外部环境。

（三）自我能力的提升

班主任工作涉及到学生管理、沟通协调、教育教学等多个方面，通过这一学期的工作，我的组织管理能力、沟通能力和解决问题的能力都得到了锻炼和提升。面对各种突发情况，我能够更加冷静、妥善地处理，不断积累经验，逐渐成长为一名更加成熟的班主任。

四、存在问题及改进措施

（一）存在问题

1.个别学生教育效果不佳：班级中仍有个别学生纪律意识淡薄，学习积极性不高，经过多次教育，效果不明显，给班级管理带来一定的困扰。

2.班级活动形式单一：在组织班级活动时，形式较为传统，缺乏创新性和吸引力，导致部分学生参与积极性不高。

3.时间管理不够合理：有时会因为处理一些突发事务或繁琐的班级工作，导致无法合理安排时间，影响工作效率。

（二）改进措施

1.针对个别学生：进一步深入了解这些学生的家庭背景、兴趣爱好和心理特点，制定个性化的教育方案。加强与家长的沟通合作，共同关注学生的成长，给予他们更多的关心和鼓励，激发他们的内在动力。

2.丰富班级活动形式：在今后的班级活动策划中，充分征求学生的意见和建议，结合学生的兴趣爱好和时代特点，创新活动形式。例如，开展主题班会竞赛、户外拓展活动、科技创新比赛等，提高学生的参与度和积极性。

3.优化时间管理：制定详细的工作计划，合理安排各项工作的时间。对于突发事务，提前做好预案，提高处理效率。同时，学会适当放权，让班干部承担更多的班级日常管理工作，减轻自己的工作负担，确保各项工作有条不紊地进行。

五、结语

本学期的班主任工作让我收获颇丰，也让我认识到自己存在的不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和探索，改进自己的教育方法和管理策略，为学生的成长和发展创造更好的条件，努力成为一名优秀的班主任。