2024-2025学年第一学期九8班班主任工作总结

管梦菲

在过去一学期，我担任九年级8班班主任，面对学生升学压力，我以培养学生品德、提升学习成绩和增强班级凝聚力为目标开展工作。以下是本学期工作总结。

一、班级基本情况

我班共有学生43人，学生性格各异，学习能力和基础有较大差异。部分学生学习主动性强、目标明确，但也有部分学生缺乏学习动力，纪律性不足。

二、班级管理工作

完善班级制度：开学初，与学生共同讨论制定班级规章制度，涵盖考勤、课堂纪律、作业要求等方面，明确奖惩机制，培养学生规则意识。在班级日常管理中，严格执行制度，对遵守纪律、表现优秀的学生及时表扬奖励，对违反规定的学生进行批评教育并督促改正。

培养班干部队伍：选拔有责任心、组织能力强的学生担任班干部，明确职责分工，定期召开班干部会议，指导工作方法，培养其管理能力和团队协作精神。在班干部的积极配合下，班级管理工作得以顺利开展，如自习课纪律维持、班级卫生打扫安排等，实现了学生的自我管理。

关注学生心理健康：九年级学生面临升学压力，心理负担重。我时刻留意学生的情绪变化，通过日常观察、与学生谈心等方式，及时发现问题并给予帮助。对于考试失利情绪低落的学生，我会单独谈话，帮助分析原因，鼓励树立信心；对于因家庭矛盾产生困扰的学生，耐心倾听，给予情感支持并协调家庭关系。

三、学习管理工作

加强学习引导：利用班会、课余时间与学生交流学习经验和方法，引导学生制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯。邀请成绩优秀的学生分享学习心得，激发学生学习动力。

关注学生学习情况：与各科任课教师保持密切沟通，及时了解学生课堂表现、作业完成情况和学习成绩变化。针对学习困难的学生，组织学习小组，开展一对一帮扶活动，同时与家长沟通，共同商讨辅导策略。

    组织学习活动：定期组织知识竞赛、学习经验交流会等活动，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习兴趣。在活动中，学生不仅巩固了知识，还提高了竞争意识和团队合作能力。

四、家校合作工作

定期沟通：通过家长会、电话、微信等方式与家长保持密切联系，定期向家长反馈学生在校学习、生活情况，了解学生在家表现，共同商讨教育方法和策略。本学期共召开[X]次家长会，针对学生不同阶段的问题与家长进行沟通交流。

组织家长参与学校活动：邀请家长参与学校组织的亲子活动、开放日等活动，增进家长与学校、教师之间的了解与信任，促进家长与学生之间的沟通和交流，形成家校教育合力 。

五、工作成果

班级秩序良好：通过完善班级制度和培养班干部队伍，班级纪律明显改善，学生能够自觉遵守规章制度，形成了良好的学习和生活秩序。

学习成绩提升：在师生共同努力下，班级整体学习成绩有所提高。在本学期的几次模拟考试中，优秀率、及格率均有所上升，部分学生成绩进步显著。

学生心理健康发展：通过关注学生心理健康，及时进行心理疏导，学生能够以积极的心态面对学习和生活中的压力，保持良好的学习状态。

六、反思与展望

工作反思：在班级管理中，对个别学生的关注还不够深入，未能及时发现并解决其深层次问题；在学习管理方面，部分学习帮扶措施的效果不够理想，需要进一步探索更有效的方法。

改进措施：加强对个别学生的关注，深入了解其家庭环境、兴趣爱好等，制定个性化的教育方案；与任课教师进一步探讨学习帮扶策略，根据学生特点调整辅导方式，提高帮扶效果。

未来展望：接下来的工作中，我将继续努力，不断提升班级管理水平，关注每一位学生的成长与发展，加强与家长、任课教师的合作，为学生的中考冲刺保驾护航，争取让每一位学生都能取得理想的成绩，顺利毕业。