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2024-2025学年第二学期2023级2班班级工作计划

班主任：徐小东

光阴似箭，岁月如梭，一转眼我接手八2班已经一年半了，经过这三个学期的学习与生活，学生已初步形成良好的学习习惯和班级凝聚力，但在自我管理能力、品德修养及创新能力方面仍有提升空间。针对这些方面，我制定了如下工作计划：

一、工作目标

    本学期，我将围绕“立德树人，全面发展”的目标，结合八年级学生的实际情况，制定以下工作计划，旨在提升学生的学业成绩、品德修养、自我管理、身心健康及综合素质。

二、具体措施

1.学业提升：

实施分层教学，针对不同层次的学生制定个性化学习计划。

定期组织学习小组活动，鼓励学生互帮互助，共同进步。班级学生分成两大组，互相竞争，小组内部互相帮助。设置两名大组长，与组长每周交流小组内部成员的进步点与近期的问题。两名大组长下可设置两名小组长，先督促组员在学习方面，行为习惯方面的常规，提升组员的自我管理能力。

利用课余时间进行个别辅导，解决学生学习中的难题。对组长反馈的问题进行与组员的个别谈话，了解原因，解决问题。

2.品德教育：

    开展主题班会，如“诚信在我心中”、“感恩父母”等，培养学生的道德品质和社会责任感。

组织学生参加志愿服务活动，增强社会实践能力。

设立“班级之星”评选，表彰在学习、纪律、助人等方面的优秀学生。落实学生的常规品德教育，如看到垃圾及时捡起来的习惯，见到老师主动问好的习惯，排队快齐静的习惯等。

3.身心健康：

定期开展体育活动，落实课间15分钟和两次大课间的活动，增强学生的体质。鼓励学生积极参与学校的运动会和各类体育竞赛。

定期进行或观看江苏名师课堂的心理健康教育讲座，提高学生的心理素质。开展心理教育的主题班会，帮助学生正确对待自己的情绪。

设立“心灵驿站”，为学生提供心理支持和倾诉平台。关注好学生的阶段性心理变化，特别关注初二学生的青春期问题，考前考后的情绪问题，同学间的矛盾演变导致的心理焦虑问题等。

4.综合素质提升：

组织学生参加学校组织的各类兴趣小组和社会实践活动，拓展自身的兴趣，提升班级凝聚力。

鼓励学生参加学校艺术节、科技创作等活动，展现自我风采。

针对初中语文的必读和选读书目，开展班级读书活动，培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。

三、家校合作

定期召开家长会，介绍班级工作情况和学生的学习表现。

建立家校联系册，及时沟通学生在校表现，共同促进学生的成长。不定期进行家访，电访，了解孩子在家的表现及亲子关系，与家长一起挖掘问题学生背后的真正原因并与家长学生一起制定改善的计划。

通过问卷调查、个别谈话等方式，收集学生对班级管理的意见和建议。利用家长会、家校联系等渠道，收集家长对班级工作的看法，促进家校共育。

四、结语

    本学期，我将以饱满的热情和坚定的信念，全力以赴地做好班级工作，为学生的全面发展贡献自己的力量。我相信，在全体师生的共同努力下，我们一定能够取得更加优异的成绩。我们的同学在自我管理、品德修养、创新方面一定能取得一定的进步。