2024-2025学年第二学期2024级8班班级工作计划

班主任：李萍

班级共49人，多数学生集体荣誉感较强，班干部责任心突出，文体活动参与积极。但部分学生自律性差，课堂专注力不足；学习习惯需强化（如作业拖拉、复习不到位）；个别学生存在人际交往问题。一、指导思想
以学校德育工作为核心，以学生全面发展为目标，落实“立德树人”根本任务，加强学风建设、习惯养成和班级凝聚力，关注学生心理健康和个性化成长，营造积极向上的班级氛围。

一、工作目标
学习管理：强化学风建设，减少两极分化，提升班级整体成绩。  
德育教育：培养责任意识、感恩意识，加强文明礼仪教育。  
班级建设：完善班干部培养机制，增强班级凝聚力，打造特色班级文化。  
家校协同：畅通家校沟通渠道，形成教育合力。
二、具体措施

（一）学习管理
分层帮扶，成立“学习互助小组”，优生带学困生，每周检查帮扶记录。  习惯养成， 每日课前3分钟预习检查，课后作业完成打卡。  每月评选“学习标兵”“进步之星”，树立榜样。  学科活动，开展“数学计算竞赛”“英语单词接龙”等趣味活动。  组织“学习方法分享会”，邀请优秀学生或学长交流经验。  

（二）班级建设

班干部培养，实行“班委轮值制”，每月轮换部分岗位，锻炼学生能力。每月召开班干部述职会，总结问题并优化管理。  文化建设，设计班级口号、班徽，布置“荣誉墙”“目标墙”。开展“班级日志”记录活动，由学生轮流撰写班级日常。 

（三）家校合作

每月通过班级群反馈学生表现，重点学生单独沟通。  期中召开家长会，展示学生成果，指导家庭教育方法。对特殊家庭进行家访，了解学生成长环境。
三、结束语
1. 关注学生个体差异，避免“一刀切”管理。  

2. 结合学校活动灵活调整计划，确保实效性。

3. 加强安全教育（防疫、防溺水、交通安全等）。